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     教学管理系统

         

    学术评分体系:

     

             “Jupiter”是教师每天用来记录学生的表现、成绩和出勤的系统。通过使用这个系统来关注孩子的日常学习表现,父母能积极参与到孩子的学习生活中来。学生们也被鼓励去积极关注自己在 “Jupiter”上的j进步“Jupiter”系统使用学科教师提供的信息自动生成各种报告,包括进度报告。该体系使学校管理者和教师能够分析学生成绩,改进课程和教学。我们的班主任教师定期与个别学生会面,讨论他们的进步,并在必要时与他们的父母沟通。在每个季度末,“Jupiter”系统上会生成成绩报告并发送给家长。这份成绩报告让家长和学校能够信息同步一起帮助学生提高学习成绩。

     

    操行评分体系:

     

             CCIS开发了一个系统来有效地记录每个学生的行为。教师对学生日常操行记录包括:课堂作业、家庭作业、对老师和同学的态度、守时、乐于助人等诸多方面。班主任每周都会告知学生结果。这个详细的评分体系帮助和鼓励学生提高他们的行为和人际交往能力。每半学期,家长都会到更新的学生操行评分。

     

     

  • 升学咨询

     

         

    CCIS非常重视让学生做好大学准备。我们相信,被大学录取并不是终点,而是我们学生新篇章的开始。因此,在提供的大学准备过程中,CCIS的首要目标是为学生提供必要的技能,使他们在人生的下一个篇章中取得成功。通过专业工具高峰个性评估CCIS学生将能够客观地了解自己是谁,以及如何在日常学习中发挥自己的优势。从9年级到12年级,CCIS将提供各种教育机会,重点培养学生的性格和能力。我们还将举办各种有针对性的研讨会,帮助学生思考他们的高校选择。CCIS知道选择下一步的教育对每个家庭来说是一个压力很大的过程。因此,在学生准备的同时,CCIS还将定期举办研讨会,向家长介绍海外教育体系以及如何在申请大学时最好地支持孩子。

     

    我们的咨询包括但不限于:

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    •      学术咨询(如:制定个人学习计划)               个人咨询                 大学申请咨询(如:大学预备课程)                   学生记录存档                      家长教育项目                    社区服务

     

     

    评估及标准化测试

     

           成都协同学校入学测试我校所设置的入学考试旨在测试学生的英语阅读和写作能力,其中也将包含一场口语面试以测试学生的口语能力水平。该项考试是基于《欧洲语言教学与评估共同纲领》(CEFR)标准(一个专用于测试语言熟练程度的国际评估体系),去考察学生的英语能力。该纲领也同样用于考察学生掌握包括英语在内的所有欧洲语言的熟练程度。

    对于符合我校英语水平能力要求的学生,可直接进入我校学习。而英语能力测试结果处于第二阶层的学生,需接受学校在课堂上,自习时间,及晚间学习时间所提供的额外学习辅导。这些额外的英语学习有利于提升学生的英语水平以达到我校要求,及顺利在国外完成学业。

           入学测试结果显示英语能力没有达到第二阶层的学生,可进入学校桥梁课程进行学习。桥梁课程为学生提供包括词汇及学科资料在内的内容。这些内容将让学生构建必须的英语词汇及技能以帮助他们达到我校的入学要求。成都协同的桥梁课程会安排在春季学期里的周末进行授课,这样可以早早的给有意愿进入我校学习的学生提供一个了解和熟悉我校文化的机会。

    WIDA 测试体系WIDA测试是针对成都协同在校生使用的一种测试体系,WIDA是目前在全球使用最广泛的用来测试中小学生英语能力水平高低的一个考试系统,目前美国有39个州及地区在使用它。和北美乃至全球上百万的学生一样,成都协同的学生一年也会参加两次WIDA测试,以衡量自身技能的进步情况。WIDA测试体系能够帮助学校认识到学生的不足之处及需要着重辅导的方面,从而帮助他们提升自己的学术及社交英语能力。

           MAP 考试成都协同计划将在2017-18学年春季学期末实行MAP测试。“教师运用MAP成长报告,实现个性化指导并满足个体学生的需求。更高等级的报告能为学校管理者提供更多背景分析以帮助他们在全校及系统内实现整体进步。MAP成长测试从一个适合该学生知识水平的问题开始,根据学生的学习表现,动态调整测试内容及水平。这种进程化的改进测试方式让MAP成长测试能够在挑战尖子生的同时还能保证低于年级水平的普通学生不被掩盖。美国公共核心MAP成长测试的数据能够让你清楚地了解孩子从幼儿园到12年级的每个学期每一年的学习成长变化。”

           TOEFL托福考试在成都协同学校,学术和大学升学团队将与我们的教师团队和学生密切配合,针对大学申请这一重要环节,为学生提供有价值的指导和支持。如今,高校选拔人才不仅要求具有优秀的语言能力,还要求学生有极强的学习能力,因此,成都协同非常注重课堂学习及学术和社交英语的运用。此外,我校的英语教学项目还能为托福考试中测试的技能提供支持。成都协同托福辅导课程是根据已公布的托福考试日期而反向设计的,为学生提供具有目标性的托福指导。我们利用我校的WIDA测试系统及SRA阅读项目来确保学生的阅读水平和其他英语技能水平达到应考水平。特别是,在人文和托福辅导课程方面,提供具有针对性的指导以让学生在学习学科知识的过程中,自然而然地构建起所需的技能。

    以下时间安排会根据每年公布的最新考试日期而做相应调整。目前为止,成都协同在读学生最高为十年级,所以我们目前的重心是让学生为2019-20学年初的几场托福考试做好准备。因为这几场考试的成绩将会是他们用来申请大学的最好成绩。

     

    AP 考试

     

          我校提供课程将培养优秀的学生参加大学理事会的AP考试。我们的老师遵循美国大学理事会大纲进行教学。对于那些没有参加过大学理事会的AP研讨会的教师,我们将会送他们参加此类研讨会,以确保他们有必要的培训经历,以便更高效地进行授课。我校培养学生AP考试能力的课程不属于考试预备课程,而是作为标准课程中的一部分。因此,该课程的学习会从始至终贯穿一整个学年。由于AP考试集中在五月上旬至中旬进行,我们可以利用AP考试后的时间来实施我们的项目学习计划,继续培养孩子的实验技能,并向那些即将参加另一门AP课程学习的学生引入新的学习主题。协同学子学习要求的课程,并同时参与到以学生为中心的课堂中去,学习如何提出有意义的问题,如何与老师和同学互动,同时培养可贵的批判性思维,阅读和协作技能。

    教育服务提供者,合作者及转介方

    • 协同大学暑期项目
    • 环识游学暑假/寒假海外学习项目
    • 保罗罗伯逊中学(美国费城)国际交换生项目
    • 与天道教育合作的美国中学就读项目
    • 美国杜克大学人才发现项目(TIP)
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    学校秉承学以致用,从被动管理逐渐上升到自主管理,最终达到学生能够独立自主的生活和自我管理的目的。 为了达到目标,学校开发了适合本地学生的“学生手册”,“活力值”,“学生自主管理手册”。

  • 班主任负责微信群,每天更新信息供家长了解学生在校日常情况。这使我们的家长和老师之间能一直保持快速有效的沟通。

    家长网站内容

     

    家长网站允许学校和学生家庭之间进行沟通。

    CCIS在家校日常沟通中使用了两个平台-

    “Jupiter”主要关注学生的学习成绩;家长可以通过电脑登录查看他们的出勤率、家庭作业和考试成绩。

     

    高校沟通家校合作)

    校园讲座

     

    CCIS在每学期都为家长们策划和举办了针对亲子关系,青少年心理健康和海外升学等主题的PTA讲座活动,使家长们能够与孩子同步成长,获得未来留学需要的专业知识和鼎力协助。

     

    PTA 家校委员会

     

    在学校的各种庆祝活动和主题日,包括中秋节、圣诞节、学校体育活动等,家长的都可以参与并进行反馈。并且,家长分享日活动正在策划中。学校将邀请CCIS的家长分享他们在各自所从事的行业中的经验,为学生的职业生涯规划提供有益的补充信息。

    家校委员会也将组织家长发表建议、想法和反馈。